oktober 24, 2021

Nettnord.no

Næringsnett Nord-Troms

Japan har den laveste andelen kvinner som studerer vitenskap: OECD -rapport

Japan har den laveste andelen kvinner som studerer vitenskap: OECD -rapport

Japan hadde den laveste andelen kvinner som studerte vitenskap blant de 36 medlemslandene i Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling i 2019, viste organisasjonens siste årsrapport.

OECD bemerket Japans betydelige kjønnsforskjell på områder kjent som STEM, vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk, og sa at landet må inspirere kvinner til å fortsette disse studiene.

Bildet ble tatt 1. november 2018, og viser laboratoriet til en nobelprisvinnende forsker i Kyoto, vest i Japan. (Kyodo)

I STEM -felt i Japan utgjorde kvinner innen vitenskap, matte og statistikk 27% av høyere utdanning, langt under gjennomsnittet i OECD på 52%, ifølge rapporten Education at a Glance 2021.

En rapport utgitt i midten av september så på andelen kvinner i høyere utdanning i 2019, og Japan rapporterte forholdet på skatter i 2018, som endte i mars 2019.

Det meste var registrert i Slovakia med 65%, etterfulgt av Polen med 63%. Tsjekkia og Litauen utgjorde 60%.

Japan ble stort sett bare slått av det laveste Belgia, der det var 40 prosent.

Innen teknologi, produksjon og konstruksjon i Japan var andelen kvinner bare 16%, mens OECD -gjennomsnittet var 26%. Det høyeste tallet var 39% på Island, 36% i Polen og 33% i Hellas.

Japan rangerte lavest blant de 37 sammenlignbare OECD -landene når det gjelder hvor mye av den nasjonale formuen som ble brukt på utdanningsinstitusjoner i 2018.

Offentlige utgifter tildelt grunnskoler og høyere utdanningsinstitusjoner var 2,8% av BNP i Japan og Irland, sammenlignet med OECD -gjennomsnittet på 4,1%.

Norge lovet mer til 6,4 prosent. Costa Rica og Island holdt seg tett og brukte henholdsvis 6,2 prosent og 5,5 prosent. Av de andre landene brukte Frankrike 4,5 prosent, USA 4,1 prosent og Storbritannia investerte 3,9 prosent.

READ  Jeg vil flyte i lakken til denne bilen

Mellom 2012 og 2018 vokste offentlige og totale utgifter til grunnskole og høyere utdanning med en lavere hastighet enn BNP i gjennomsnitt i alle OECD -land unntatt Chile, Ungarn og Island.